Мое мнение ( выучила уже несколько сметчиков) ,что лучшее начало – это начать делать простейшую смету, аналог которой уже есть.
Попросите дать Вам такое задание – реальную смету, которую нужно сделать, но «сроки не горят».
Если , предположим, такой необходимости пока нет – ждите когда возникнет. А пока занимайтесь чем-нибудь «на подхвате» - в сметном отделе всегда есть какие-нибудь дела, связанные со сметным делом, но не составление смет. Что-то напечатать, сделать какой-нибудь расчет по образцу, и т.д. Это тоже работа сметчика.
Спрашивать можно и нужно все. Будет хуже, если Вы при исполнении какого-нибудь задания будете проявлять самостоятельность и пойдете «не тем путем» - и время потеряете, и ошибки допустите. А мелочей как правило нет – все важно.
Только вот как спрашивать. Не надо кричать вопросы каждые 5 минут по каждой мелочи через всю комнату, отвлекая всех, кто в этой комнате сидит. Будете всех раздражать.
Спрашивать надо так ( это важно).
Копите вопросы – записывайте список. Не подходите с одним вопросом. Накопите так, чтобы у Вас «дело встало» и подходите, осведомившись, может ли человек именно сейчас Вам посвятить 5-10 минут.
И перед тем, как вопрос задавать , попробуйте изучить этот вопрос сами – посмотреть литературу, подумать что-то. Чтобы люди видели, что Вы сами напрягаетесь, мыслите, а не просто тупо ждете лекций по каждому вопросу..
Продумайте формулировки вопросов – чтобы вопрос состоял из :1. Исходных данных ( объяснить ситуацию) 2. Задачи ( чего хотите) 3. Возможные варианты решения ( по Вашему мнению). Или если нет вариантов вопрос – как быть? Задавайте вопросы четко, не размазывая ( раздражает, когда непонятно «чаво надо»).
Ответы – записывайте. Я не преувеличиваю – иногда ответ забывается, тем более если Вам человек на какой-то документ сослался.
И больше всего раздражает, когда скажешь, а человек забыл и переспрашивает, да еще не один раз. Становится жалко своего времени – отвечал, старался, а ученик все мимо ушей пропустил…… Так что делайте письменные пометки , когда Вам что-то объясняют.
И подходите тихонько, с вопросом «Есть ли 10 минут?».
И совет – когда спрашиваете – садитесь на стул. Я не знаю почему, но ВСЕХ, абсолютно всех раздражает когда человек «стоит над душой». Какой-то душевный дискомфорт. Так что прямо берите стул и садитесь рядом. Потом, когда Вас проконсультируют, ставьте стул на место. Когда 2 беседующих сидят , как-то сразу располагающая спокойная обстановка, человеку меньше напряга.
Вот такие советы.

Хорошо если коллеги подсказывают biggrin . а я начинал работать, в отделе были я и старший сметчик дедок, так он мне принципиально ничего не объяснял, так как не хотел растить конкурента biggrin . Вот такой подход!!! cry

Желательно начать с технологии и параллельно изучить МДС 81.35-2001, техчасть к 28 сборнику (он у Вас основной), поковыряться в аналоговых сметках, посмотреть по расценкам (для начала в наиболее часто используемых) состав работ, т.е. что учтено расценкой. А дальше все потихонечку само выплывать начнет: что почитать, что спросить. А спрашивать можно все biggrin У меня в отделе из восьми человек, пятеро спрашивающих (свежая кровь), пока никого не съели. Удачи

есть ли какие нибудь книги. которые помогут молодому сметчику?

У Вас же сметный отдел, смет должно быть много, по ним и учитесь (дополнительно к МДС, сборникам)